看英國人如何教出孩子的競爭力

在教育榮仔一路走下來    聽了許多人的意見     也看了許多書


其實教育小孩真的不是一套公式 


把小孩套在這套公式上   就可以教育出  公式設定好的好孩子


每個孩子都有他的特點   我們能給予的就是完整的資源    及 提醒


當我很想用這樣的方式去教育我的孩子時   我發現他身處的環境竟是如此的~~~現實


   把我這媽咪的幻想世界打回原形>""<


小孩子就是要開心的上學  幼稚園而已  無須給那麼多壓力吧


但是現實環境真能容我如此嗎


  天阿   發覺兒子剛上學時竟然跟不上人家(才幼稚園ㄟ)


 珠心算  美術  美語   有的沒的一堆阿


  我還能如此天真的讓我的孩子快樂學習就好嗎


                


剛好  最近在圖書館借了一本書~《看英國人如何教出孩子的競爭力》


這是一本實地觀察英國小孩的上課情況 生活育樂的紀錄


在這本書中讓我印象最深刻的是一個4歲的小男生


  在身體不舒服之際還能貼心的   成熟的 去關心到別人的感受


   原來一個小男孩也可以這樣的不番    也可以這樣的成熟 


  只是在於我們家長面對事情的處理方式吧


還有一點 就是小朋友面對自己與同伴的爭吵


他們無須告狀老師   無須告狀家長


 更不會演變成兩家家長到學校潑婦罵街的情形


  小朋友自己有自己的一套模式   他們知道自己該如何去化解彼此間的誤會


甚至互相寫道歉卡 再次成為好友   這跟台灣教育真的差很多


  這也讓我自己有了很深的反省


  以前榮仔被欺侮  我總是跟榮仔說   記得跟老師說


而跟老師說竟已成為最好的處理方式      但這真的是最好的處理方式嘛


真的值得我們去深思~~~~


再來就是人人有獎   在這點我就很稱許榮仔的學校


在榮仔上學期結束之際 他拿到了一張獎狀~~~  溝通表達能力佳


哈哈哈哈  我這做媽怎會不知自己小孩的溝通表達能力如何呢


但這何嘗不是一種獎勵呢   


人人有獎狀  對小朋友是多麼棒的一各鼓勵


發現每個小朋友的特點給    他一個最棒的鼓勵    自信心不就這樣培養起來的


一個班級能有幾個前三名     拿的又是經常那幾個


  人人有獎    何嘗不是一個好方法呢


他們嘗試去告訴小朋友我很特別


而這特別不是別人給你的評價  是你可以自己去發覺


小孩的自信心就這樣發覺了


在佈置教室方面英國的教室不是貼一些標語  什麼整齊  清潔  安靜什麼的


他們注重的是


答案與問題的延伸 


比如:  有一天老師提出一個問題~~ 你們覺得應該獵鯨嗎


小朋友舉手說不行 因為很殘忍


此時老師又問他    你是素食者嗎 那你吃其他動物為何不覺得殘忍呢


一連串的延申讓小孩去思考  你在答題時  是否周全的思考了 


  而不只是單純 的答案


我超愛她們這個教學方式


但在台灣 就是趕趕趕  趕進度 趕考試 什麼都是趕 考試成績就是一切的證明>""<


不能怪老師 不能怪學生  因為大環境就是這樣


            


看完了這本書  對榮仔的作風我稍稍做了改變


當榮仔在我身上想找到答案時 我不會給他答案 我只會跟他一起找答案


有時他不夠耐心  就發脾氣    我就冷處理 讓他面對自己的情緒


在這大環境   無法有像書中那樣的教育環境  


但至少在家裡我可以這樣做


我無法百分百像英國那樣的教育方式  畢竟我在台灣 


 面對現實    還是很重要


但我期許真的期許~~~~~~~


在榮仔求學過程中    我能讓榮仔發覺讀書是快樂


 那只是一個過程       只是學得以後求生技巧


只是發覺自己特質    只是培養自己有更多的興趣


而不是生活的全部 ~~~~~~~~^^

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    覓食陳 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()